| Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule-Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten K Maaz, J Baumert, C Gresch, N McElvany BMBF, 2010 | 253 | 2010 |
| Der Übergang in die Sekundarstufe I: Leistungsbeurteilung, Bildungsaspiration und rechtlicher Kontext bei Kindern mit Migrationshintergrund C Gresch Springer-Verlag, 2012 | 164 | 2012 |
| Empfehlungsstatus, Übergangsempfehlung und der Wechsel in die Sekundarstufe I: Bildungsentscheidungen und soziale Ungleichheit C Gresch, J Baumert, K Maaz Bildungsentscheidungen: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Sonderheft 12 …, 2010 | 156 | 2010 |
| Staatsbürgerschaft oder Migrationshintergrund? Ein Vergleich unterschiedlicher Operationalisierungsweisen am beispiel der bildungsbeteiligung C Gresch, C Kristen Zeitschrift für Soziologie 40 (3), 208-227, 2011 | 155 | 2011 |
| Bildungsaspirationen in familien mit migrationshintergrund B Becker, C Gresch Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf: Mechanismen, Befunde, Debatten …, 2016 | 146 | 2016 |
| Sozial-und leistungsbedingte Disparitäten im Übergangsverhalten bei türkischstämmigen Kindern und Kindern aus (Spät-) Aussiedlerfamilien C Gresch, M Becker Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule …, 2010 | 95 | 2010 |
| Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule–Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten: Zusammenfassung der zentralen … J Baumert, K Maaz, C Gresch, N McElvany, Y Anders, K Jonkmann, ... Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule 258, 2010 | 82 | 2010 |
| Der institutionelle Kontext von Übergangsentscheidungen: Rechtliche Regelungen und die Schulformwahl am Ende der Grundschulzeit HP Füssel, C Gresch, J Baumert, K Maaz Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule …, 2010 | 76 | 2010 |
| Zum Einfluss der Klassenzusammensetzung auf den Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen M Neumann, A Milek, K Maaz, C Gresch Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule …, 2010 | 60 | 2010 |
| Übergangsquoten und Zusammenhänge zu familiärem Hintergrund und schulischen Leistungen: Deskriptive Befunde K Jonkmann, K Maaz, M Neumann, C Gresch Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule …, 2010 | 50 | 2010 |
| Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen P Kuhl, P Stanat, B Lütje-Klose, C Gresch, HA Pant, M Prenzel Springer VS, 2015 | 39 | 2015 |
| Intercoder-Reliabilität bei der Berufscodierung nach der ISCO-88 und Validität des sozioökonomischen Status K Maaz, U Trautwein, C Gresch, O Lüdtke, R Watermann VS-Verlag, 2009 | 39 | 2009 |
| Durchführung, Daten und Methoden M Becker, C Gresch, J Baumert, R Watermann, D Schnitger, K Maaz Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule …, 2010 | 35 | 2010 |
| Vergleiche innerhalb von Gruppen und institutionelle Gelingensbedingungen. Vielversprechende Perspektiven für die Ungleichheitsforschung H Solga, C Brzinsky-Fay, L Graf, C Gresch, P Protsch Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), 2013 | 29 | 2013 |
| Vergleiche innerhalb von Gruppen und institutionelle Gelingensbedingungen. Vielversprechende Perspektiven für die Ungleichheitsforschung H Solga, C Brzinsky-Fay, L Graf, C Gresch, P Protsch Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), 2013 | 29 | 2013 |
| Zur hohen Bildungsaspiration von Migranten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe: Fakt oder Artefakt C Gresch, K Maaz, M Becker, N McElvany Soziale Ungleichheit in der Einwanderungsgesellschaft: Kategorien, Konzepte …, 2012 | 29 | 2012 |
| Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung (im Bereich „Lernen “) an Regelschulen: eine Bestandsaufnahme und Anforderungen an die bundesweite Forschung C Gresch, A Piezunka Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf …, 2015 | 27 | 2015 |
| Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA). Dokumentation der eingesetzten Items und Skalen. Welle 3 U Trautwein, K Jonkmann, C Gresch, O Lüdtke, M Neumann, U Klusmann, ... Unpublished manuscript. Berlin, Germany: Max Planck Institute for Human …, 2007 | 25 | 2007 |
| Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen: Sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädagogische Förderung oder besondere … A Piezunka, C Gresch, C Sälzer, A Kroth Schulische Inklusion, [190]-211, 2016 | 24 | 2016 |
| Hintergrundmerkmale von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Förderschulen und an allgemeinen Schulen J Kölm, C Gresch, N Haag IQB-Bildungstrend, 291-301, 2016 | 23 | 2016 |
