Recherche collaborative orientée par la conception. Un paradigme méthodologique pour prendre en compte la complexité des situations d’enseignement-apprentissage É Sanchez, R Monod-Ansaldi Éducation et didactique, 73-94, 2015 | 146 | 2015 |
Classcraft: from gamification to ludicization of classroom management E Sanchez, S Young, C Jouneau-Sion Education and Information Technologies 22 (2), 497-513, 2017 | 133 | 2017 |
Jeux sérieux et pédagogie universitaire: de la conception à l’évaluation des apprentissages E Sanchez, M Ney, JM Labat Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire …, 2011 | 79 | 2011 |
Characterizing the Experimental Procedure in Science Laboratories: A preliminary step towards students experimental design I Girault, C d’Ham, M Ney, E Sanchez, C Wajeman Routledge, 2011 | 54 | 2011 |
Quelles relations entre modélisation et investigation scientifique dans l'enseignement des sciences de la terre? É Sanchez Education et didactique 2 (2), 93-118, 2008 | 44 | 2008 |
Jeu-game, jeu-play, vers une modélisation du jeu. Une étude empirique à partir des traces numériques d’interaction du jeu Tamagocours E Sanchez, V Martinez-Emin, N Mandran Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l …, 2015 | 41 | 2015 |
Teaching and learning with escape games from debriefing to institutionalization of knowledge E Sanchez, M Plumettaz-Sieber International Conference on Games and Learning Alliance, 242-253, 2018 | 37 | 2018 |
Innovative teaching/learning with geotechnologies in secondary education E Sanchez Education and Technology for a better World, 65-74, 2009 | 32 | 2009 |
A praxeological perspective for the design and implementation of a digital role-play game E Sanchez, R Monod-Ansaldi, C Vincent, S Safadi-Katouzian Education and Information technologies 22 (6), 2805-2824, 2017 | 28 | 2017 |
Usage d´ un jeu sérieux dans l´ enseignement secondaire. Modélisation comportementale et épistémique de l´ apprenant E Sanchez | 26 | 2011 |
Preparing schools to accommodate the challenge of Web 2.0 technologies C Jouneau-Sion, E Sanchez Education and Information technologies 18 (2), 265-270, 2013 | 24 | 2013 |
Les jeux, des espaces de réflexivité permettant la mise en œuvre de démarches d’investigation E Sanchez, C Jouneau-Sion Actes des journées scientifiques DIES, 108-117, 2010 | 23 | 2010 |
Competition and collaboration for game-based learning: a case study E Sanchez Instructional techniques to facilitate learning and motivation of serious …, 2017 | 19 | 2017 |
Designing a pretend game with geotechnologies: toward active citizenship E Sanchez, L Delorme, C Jouneau-Sion, A Prat Learning with Geoinformation V-Lernen mit Geoinformation V, 2010 | 19 | 2010 |
Integrating Geomatics into the Curriculum: Inquiry-Based-Learning during a Fieldwork Course E Sanchez Learning with Geoinformation III, 2008 | 19 | 2008 |
Exploring competition and collaboration behaviors in game-based learning with playing analytics E Sanchez, N Mandran European Conference on Technology Enhanced Learning, 467-472, 2017 | 18 | 2017 |
Towards a model of play: An empirical study E Sanchez, V Emin-Martinez European Conference on Games Based Learning 2, 503-512, 2014 | 18 | 2014 |
Learning with tactileo map: From gamification to ludicization of fieldwork E Sanchez, G Kalmpourtzis, J Cazes, M Berthoix, R Monod-Ansaldi GI_Fourm Journal for Geographic Information Science, 2015 | 17 | 2015 |
Learning and teaching with geomedia E Sanchez, I Gryl, T Jekel Cambridge Scholars Publishing, 2014 | 17 | 2014 |
Investigation scientifique et modélisation pour l'enseignement des sciences de la Terre Contribution à l'étude de la place des technologies numériques dans la conduite d'une … E Sanchez | 15 | 2007 |