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Carmen M. Hernández Jorge
Carmen M. Hernández Jorge
Profesora de Psicología y Logopedia. Universidad de La Laguna
Verified email at ull.edu.es
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Cited by
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Evidencias contra el mito de la inadaptación de las personas con altas capacidades intelectuales
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Percepción de mejora de las habilidades comunicativas en estudiantes universitarios
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La superdotación intelectual: algo más que un privilegio
A Borges, C Hernández-Jorge
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Los estudiantes universitarios de carreras asistenciales: qué habilidades interpersonales dominan y cuáles creen necesarias para su futuro profesional
ÁT Betancor, MCM de Bustillo, CMH Jorge
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Superdotación y altas capacidades intelectuales, tierra de mitos
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Habilidades de comunicación para profesionales
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Habilidades comunicativas en estudiantes de carreras de apoyo frente a estudiantes de otras carreras
C HERNÁNDEZ-JORGE, CM DE LA ROSA
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Achievement predictors in a secondary students’ sample
ÁB Del Rosal, CM Hernández-Jorge, MAG Sierra
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La adaptación social de niños y niñas de altas capacidades intelectuales: Un acercamiento cualitativo
A Borges, C Hernández-Jorge, E Rodríguez-Naveiras
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CH Jorge
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La Escala de Evaluación de las Competencias Emocionales: la Perspectiva Docente (D-ECREA).
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Un programa de aprendizaje autorregulado para personas de altas capacidades mediante el uso de herramientas telemáticas
CM Hernández Jorge, Á Borges del Rosal
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Uso de las TICs y Percepción de la Teleformación en alumnado universitario: una perspectiva diferencial en función del género y del ciclo de la carrera
ER Gutiérrez, MB Díaz, EG García, CMH Jorge, MCA Jorge
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La tutoría on-line
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Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación, 227-234, 2005
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Validación cruzada de la factorización del Test UCLA de Soledad
P Prieto, G Ricchetti, C Hernández-Jorge, E Rodríguez-Naveiras
Psicothema 20 (4), 924-927, 2008
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Creativity and Emotions: A Descriptive Study of the Relationships between Creative Attitudes and Emotional Competencies of Primary School Students
CM Hernández-Jorge, AF Rodríguez-Hernández, O Kostiv, PB Gil-Frías, ...
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Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y disposición previa del alumnado universitario.
CH Jorge, ÁB Del Rosal, PP Marañón
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¿ Cómo motivar a los alumnos para que aprendan?: la motivación en la enseñanza
H Jiménez, C Hernández-Jorge
A. Rodríguez (Coordinador).“Psicología de la Instrucción para Enseñantes …, 2001
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Evidence against the myth of adjustment problems of people with high intellectual abilities
A del Rosal Borges, C Hernandez-Jorge, E Rodriguez-Naveiras
Psicothema 23 (3), 362-367, 2011
7*2011
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