| Climate change education: Quantitatively assessing the impact of a botanical garden as an informal learning environment D Sellmann, FX Bogner Environmental Education Research 19 (4), 415-429, 2013 | 168 | 2013 |
| Effects of a 1-day environmental education intervention on environmental attitudes and connectedness with nature D Sellmann, FX Bogner European journal of psychology of education 28, 1077-1086, 2013 | 150 | 2013 |
| The influence of situational emotions on the intention for sustainable consumer behaviour in a student-centred intervention G Fröhlich, D Sellmann, FX Bogner Environmental Education Research 19 (6), 747-764, 2013 | 82 | 2013 |
| Concept maps in the classroom: A new approach to reveal students’ conceptual change D Sellmann, AK Liefländer, FX Bogner The Journal of Educational Research 108 (3), 250-257, 2015 | 38 | 2015 |
| Fourth graders’ connectedness to nature-Does cultural background matter? S Fränkel, D Sellmann-Risse, M Basten Journal of Environmental Psychology 66, 101347, 2019 | 37 | 2019 |
| Environmental education on climate change in a botanical garden: adolescents’ knowledge, attitudes and conceptions D Sellmann Environmental Education Research 20 (2), 286-287, 2014 | 33 | 2014 |
| Education in global climate change at a botanical garden: Students’ perceptions and inquiry-based learning D Sellmann, FX Bogner Climate change and the sustainable use of water resources, 779-786, 2012 | 14 | 2012 |
| Impact of inquiry-based learning in a molecular biology class on the dimensions of students’ situational interest K Röllke, D Sellmann-Risse, A Wenzel, N Grotjohann International Journal of Science Education 43 (17), 2843-2865, 2021 | 11 | 2021 |
| Zoo educators face common and specific demands and resources: an application of the JD-R model D Sellmann, V Beckmann, S Panzlaff, S Menzel Environmental Education Research 25 (1), 92-114, 2019 | 8 | 2019 |
| Umweltbildung zum Thema Klimawandel im botanischen Garten: Wissen, Einstellungen und Konzepte von Jugendlichen D Sellmann | 6 | 2012 |
| Supporting interest in science–Comparison of students’ situational interest and intrinsic motivation in a regular school class and in an out-of-school student lab K Röllke, D Sellmann-Risse, A Wenzel, JK Buschmann, N Grotjohann Science Journal of Education 10 (4), 133-140, 2022 | 3 | 2022 |
| Wer bin ich? Tiere des Waldes spielerisch kennenlernen S Fränkel, D Sellmann-Risse Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für …, 2020 | 3 | 2020 |
| Digitale Schnitzeljagd im Wald: Der Actionbound „Dem Wald auf der Spur “zur Förderung digitaler und fachlich-biologischer Kompetenzen S Fränkel, D Sellmann-Risse, N Grotjohann Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2020 | 3 | 2020 |
| Naturerfahrungen und ihre Bedeutung für die Genese von Naturverbundenheit bei Grundschulkindern D Sellmann-Risse, S Fränkel, M Basten Naturerfahrung und Bildung, 247-262, 2022 | 2 | 2022 |
| Do boys and girls feel equally in touch with nature?–Gender differences in outdoor experiences and connectedness to nature among primary school children M Basten, S Fränkel, D Sellmann-Risse Umweltpsychologie 25 (2), 2021 | 2 | 2021 |
| Den Wald be-greifen. Früchte und Zapfen des Waldes ertasten, bestimmen und nutzen S Fränkel, D Sellmann-Risse, N Grotjohann BU praktisch-Das Online-Journal für den Biologieunterricht 2 (2), 6-6, 2019 | 2 | 2019 |
| Fühle den Wald: Zwei Waldabenteuer für Groß und Klein S Fränkel, D Sellmann-Risse, N Grotjohann BU praktisch-Das Online-Journal für den Biologieunterricht 2 (3), 5-5, 2019 | 1 | 2019 |
| Was krabbelt denn da?-Tiere in der Laubstreu entdecken S Fränkel, D Sellmann-Risse, N Grotjohann BU praktisch-Das Online-Journal für den Biologieunterricht 1 (1), 4-4, 2018 | 1 | 2018 |
| Lehrpraktiken zur Data Literacy: Unterstützung der Professionalisierung Sachunterrichtsstudierender im Themenkomplex Klimawandel D Sellmann-Risse, ME Téllez Acosta, A Acher | | 2024 |
| Unterricht im Wald. Das Berufsfeldpraktikum Waldjugendspiele in Bielefeld S Fränkel, T Schmäing, D Sellmann-Risse Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement. Grundlagen …, 2024 | | 2024 |
Bogner FranzOrdinarius, Lehrstuhl Didaktik der Biologie, University of BayreuthVerified email at uni-bayreuth.de
