| Quelles normes langagières dans les échanges pédagogiques en ligne? Une étude de cas F Mangenot, PL Salam Quel français enseigner, la question de la norme dans l’enseignement …, 2010 | 21 | 2010 |
| Pratiques et usages de ressources numériques pédagogiques (libres) dans l'enseignement supérieur P Bourdenet, H Dillaerts, F Pirolli, PL Salam | 15 | 2019 |
| Apports d'un projet d'échanges en ligne à la formation en didactique du français langue étrangère PL Salam Université Stendhal-Grenoble III, 2011 | 12 | 2011 |
| Étude comparative des compétences développées dans deux formations hybrides de tuteurs en ligne: interactions à distance en asynchrone pour l’une et en synchrone pour l’autre PL Salam, V Valmas EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne, 2009 | 9 | 2009 |
| Apports de la conception et de l'animation de tâches en ligne à la formation de futurs enseignants de FLE PL Salam EPAL-Echanger Pour Apprendre en Ligne, 2007 | 5 | 2007 |
| Écrire à l’université: de l’engagement des acteurs à l’évolution des pratiques JF Bourdet, É Clayette, P Salam Le français aujourd'hui, 91-103, 2021 | 4 | 2021 |
| Pédagogie du projet et formation d’enseignants aux TICE PL Salam Ela. Études de linguistique appliquée., 421-431, 2010 | 4 | 2010 |
| Chapitre 3. Intégration de moments synchrones dans une formation à distance: choix pédagogique et vécu étudiant P Teutsch, JF Bourdet, PL Salam Enseigner à l'université avec le numérique, 65-79, 2017 | 3 | 2017 |
| Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret Numérique de Compétences en Réussite Etudiante (LiCoRé) PL Salam, C Piau-Toffolon, M May 8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage …, 2017 | 2 | 2017 |
| Intégration d’une plateforme de formation en ligne à un cours présentiel: contraintes et avantages G Fouquet, C Galy, F Nugue, C Perque, PL Salam Enseigner/apprendre le FLE et les langues étrangères à l’aide des …, 2009 | 2 | 2009 |
| L’accompagnement des écrits créatifs des étudiants: enjeux pour la définition d’une posture évaluative JF Bourdet, PL Salam Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, 2022 | 1 | 2022 |
| Que reste-t-il de nos pratiques numériques en contexte de pandémie? réflexions critiques sur l’effet du confinement sur la transformation des pratiques des enseignants … P Salam, C Mercier Recueil des résumés de communication, 45-46, 2022 | 1 | 2022 |
| ENVOL: une plate-forme collaborative en réseau au service de la conception de modules de formation en FOU A Prunet, PL Salam, E Rousseau-Gadet Revue TDFLE 77 (77), 2020 | 1 | 2020 |
| Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ) PL Salam, C Piau-Toffolon, M May L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, 2017 | 1 | 2017 |
| Intégration d’un espace synchrone dans une formation à distance, choix pédagogiques et vécu étudiant P Teutsch, JF Bourdet, PL Salam Enseigner à l’université avec le numérique. Savoirs, ressources, médiations, 2017 | 1 | 2017 |
| Développement de la réussite étudiante par l’écriture créative et collective: le projet IPURE PL Salam Journée d’étude Les Outils numériques pour l’analyse et l’exploitation des …, 2016 | 1 | 2016 |
| Dynamique temporelle et dispositif hybride. Apports potentiels de l'outil de classe virtuelle P Teutsch, PL Salam, JF Bourdet 8ème colloque Question de Pédagogie en Enseignement Supérieur, 2015 | 1 | 2015 |
| Construire un DU Passerelle dans un contexte universitaire: retour sur une décennie solidaire et créative PL Salam Journée d'étude étudiants en exil: enjeux et dynamiques inclusives, 2024 | | 2024 |
| Accompagner les étudiants en exil vers l'université: un DU Solidaire en constance évolution PL Salam, E Demeocq, MA Cornuel Apprendre/enseigner le FLE en urgence, 2024 | | 2024 |
| Piloter un centre de langues au sein d’une université: une contextualisation permanente et intégrée dans un écosystème innovant. PL Salam F/francophonies en contextes universitaires et diversité de l'ailleurs, 2024 | | 2024 |
