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| Tarefas de casa: reprodução ou construção do conhecimento escolar? ACS Wiezzel Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 1 (1), 89-100, 2003 | 4 | 2003 |
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| Agressividade e escola: projeto de intervenção protagonizado por professores ACS Wiezzel HOLOS 6, 1-19, 2020 | 2 | 2020 |
| REPERCUSSÕES DO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL AOS PROCESSOS SOCIALIZADORES NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES À RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO. AC WIEZZEL Nucleus (16786602) 16 (2), 2019 | 1 | 2019 |
| Contribuições de projeto de extensão à formação inicial em curso de Pedagogia em universidade pública ACS Wiezzel Revista Espaço Pedagógico 25 (3), 761-776, 2018 | 1 | 2018 |
| Perfil de crianças que manifestam agressividade na educação infantil VB Manfré, ACS Wiezzel Colloquium Humanarum 15 (2), 460-465, 2018 | 1 | 2018 |
| As contribuições do Brincar ao desenvolvimento Emocional da Criança Tímida na Educação Infantil M da Silva Carlos, VB Manfré, ACS Wiezzel Colloquium Humanarum. ISSN: 1809-8207 14 (3), 73-77, 2017 | 1 | 2017 |
| Medos no âmbito educacional ML GENTINI Dissertação (Mestrado)–Universidade Estadual de Campinas, 2011. Campinas, 2011 | 1 | 2011 |
| Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2008 SZ Pinho, JBB Oliveira, SR Pontes, DSO Almeida, KMA Godoy, CS Rosa, ... Coleção PROGRAD (UNESP), 2011 | 1 | 2011 |
| O Período de Adaptação e os Significados do Acolhimento na Creche: a percepção dos pais RA de Souza, ACS Wiezzel | | 2023 |
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| O Acolhimento às Crianças Refugiadas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: uma análise a partir de DW Winnicott M Teixeira, ACS Wiezzel Anais dos Seminários de Pesquisa do PPGE, 160-164, 2022 | | 2022 |
| Emotional aspects of school adaptation of children from two to five years: contributions to teacher learning LS Nascimento, ACS Wiezzel Construção psicopedagógica 32 (33), 5-17, 2022 | | 2022 |
| Aspectos emocionais da adaptação escolar de crianças de dois a cinco anos: contribuições à formação docente LS Nascimento, ACS Wiezzel Construção psicopedagógica 32 (33), 5-17, 2022 | | 2022 |
| Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Educação Matemática e acesso ao saber matemático pelos professores dos anos iniciais. EM Vani Ortega, AC Silva Wiezzel ECCOM: Educação, Cultura e Comunicação 12 (23), 2021 | | 2021 |
