Valentin Gavidia
Valentin Gavidia
Profesor titular del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Universidad de Valencia
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TitleCited byYear
La transversalidad y la escuela promotora de salud
V Gavidia Catalán
Revista española de salud pública 75 (6), 505-516, 2001
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El profesorado y la reforma educativa en España
D Gil, C FURIÓ, V Gavidia
Investigación en la Escuela 36, 49-64, 1998
751998
La educación para la salud en los manuales escolares españoles
V Gavidia Catalán
Revista española de salud pública 77 (2), 275-285, 2003
742003
La construcción del concepto de salud
VG Catalán, M Talavera
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2012
662012
A construção do conceito de transversalidade
V GAVIDIA
ÁLVAREZ, Maria Neves; et al. Valores e temas transversais no currículo …, 2002
532002
La construcción del concepto de transversalidad
V Gavidia
Aula de innovación educativa 55, 71-77, 1996
491996
El profesorado ante la educación y promoción de la salud en la escuela
VG Catalán
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 171-180, 2009
442009
La Educación para la Salud: una propuesta fundamentada desde el campo de la docencia
VG Catalán, MJR Sala, AC Beguer
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 1993
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Dificultades para el desarrollo de la educación para la salud en la escuela. Opiniones del profesorado
MT Ortega, VG Catalán
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 119-128, 2007
372007
Algunas consideraciones sobre la incidencia de la investigación educativa en la enseñanza de las ciencias
J Solbes, C Furió Mas, V Gavidia Catalán, A Vilches
Revista Investigación en la Escuela, 52, 103-109., 2004
302004
¿ Desaparecen las transversales con la aparición de las competencias?
VG Catalán, RA Moya, AC Beguer
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2013
262013
La escuela promotora de salud
V Gavidia Catalán
262002
Salud, educacion y calidad de vida
VG Catalán
Cooperativa Editorial Magisterio, 1998
261998
Contra la distinción clásica entre" teoría"," prácticas experimentales" y" resolución de problemas": el estudio de las fuerzas elásticas como ejemplo ilustrativo
D Gil Pérez, P Valdés Castro
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 3-25, 1995
241995
La educación científica ante las actuales transformaciones científico-tecnológicas
A Vilches Peña, D Gil Pérez, V Gavidia Catalán, J Martínez
231998
Describir y dibujar en ciencias. La importancia del dibujo en las representaciones mentales del alumnado
V Gómez Llombart, V Gavidia Catalán
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2015
192015
Tratamiento de la Educación para la Salud como materia transversal
V Gavidia Catalán, MJ Rodes Sala
Alambique, 1996, num. 9, p. 7-16, 1996
191996
Educación para la salud: la alimentación
EB Hernández, CB Sánchez, LM del Carmen Martín, MF Bordejé, ...
Grao, 2004
182004
La transposición del concepto de diversidad biológica. Un estudio sobre los libros de texto de la educación secundaria española
GMA Bermudez, AL De Longhi, S Díaz, VG Catalán
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2014
172014
Las actitudes en la educación científica
VG Catalán
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 53-66, 2008
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