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| Identité linguistique et poids des langues: une étude comparative entre des jeunes de milieu scolaire francophone au Nouveau-Brunswick et anglophone au Québec A Pilote, MO Magnan, K Vieux-Fort Nouvelles perspectives en sciences sociales 6 (1), 65-98, 2010 | 44 | 2010 |
| Immigration et cheminements scolaires aux études supérieures au Canada: qui y va et quand? Une analyse longitudinale à partir du modèle de Cox PC Kamanzi, N Bastien, P Doray, MO Magnan Revue canadienne d’enseignement supérieur 46 (2), 225-248, 2016 | 42 | 2016 |
| Jeunes issus de l’immigration et choix d’orientation au postsecondaire à Montréal MO Magnan, A Pilote, V Grenier, F Darchinian Canadian Journal of Higher Education 47 (3), 34-53, 2017 | 37 | 2017 |
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| La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation: théorie et pratique M Potvin, MO Magnan, J Larochelle-Audet, JL Ratel Fides éducation, 2021 | 31 | 2021 |
| Enfants de la loi 101 et parcours scolaires linguistiques: le récit des jeunes issus de l’immigration à Montréal MO Magnan, F Darchinian McGill Journal of Education 49 (2), 373-398, 2014 | 31 | 2014 |
| Les compétences des directions en matière d’équité et de diversité: pistes pour les cadres de référence et la formation J Larochelle-Audet, MO Magnan, M Potvin, E Doré | 30 | 2018 |
| La migration des jeunes au Québec: rapport national d'un sondage 2004-2005 auprès des 20-34 ans du Québec. M Gauthier, P LeBlanc, S Côté, F Deschenaux, C Girard, C Laflamme, ... Institut national de la recherche scientifique, Urbanisation, culture et …, 2006 | 29 | 2006 |
| Le processus de construction des étiquettes dans les interactions scolaires MO Magnan, A Pilote, M Vidal, T Collins La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation …, 2016 | 24 | 2016 |
| L'ÉDUCATION DANS LE CADRE DE LA DUALITÉ LINGUISTIQUE CANADIENNE. QUELS DÉFIS POUR LES COMMUNAUTÉS EN SITUATION MINORITAIRE? A Pilote, MO Magnan Canadian Journal of Social Research, 2008 | 21 | 2008 |
| A pandemia que amplia as desigualdades: a Covid-19 e o sistema educativo de Quebec/Canadá K Russo, MO Magnan, R Soares Praxis educativa 15, 2020 | 20 | 2020 |
| École québécoise, frontières ethnoculturelles et identités en milieu pluriethnique MO Magnan, F Darchinian, É Larouche Minorités linguistiques et société, 97-121, 2016 | 19 | 2016 |
| Identité et rétention chez les anglophones de Québec: un changement générationnel MO Magnan Recherches sociographiques 49 (1), 69-86, 2008 | 19 | 2008 |
| Student voices on social relations of race in Québec Universities MO Magnan, T Collins, F Darchinian, PC Kamanzi, V Valade Race Ethnicity and Education 27 (2), 156-172, 2024 | 18 | 2024 |
| Identifications et rapports entre majoritaires et minoritaires. Discours de jeunes issus de l’immigration MO Magnan, F Darchinian, É Larouche Diversité urbaine 17, 29-47, 2017 | 18 | 2017 |
| Être jeune et anglophone dans un Québec pluraliste MO Magnan, P Lamarre Vivre ensemble 21 (71), 1-5, 2013 | 18 | 2013 |
| Diriger et agir pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale: boîte à outils pour les directions d’établissement d’enseignement J Larochelle-Audet, MO Magnan, E Doré, M Potvin, LA St-Vincent, ... Observatoire sur la formation à la diversité et l'équité, 2020 | 16 | 2020 |
| Gestionnaires et diversité ethnoculturelle en milieu scolaire: une recherche-action/formation en contexte montréalais MO Magnan, J Gosselin-Gagné, J Charrette, J Larochelle-Audet Éducation et francophonie 46 (2), 125-145, 2018 | 16 | 2018 |
