La convivencia escolar en positivo: mediación y resolución de conflictos S Ibarrola García, C Iriarte Redín Madrid: Pirámide, 2012, 2012 | 130 | 2012 |
Relaciones entre el desarrollo emocional y moral a tener en cuenta en el ámbito educativo: propuesta de un programa de intervención CI Redín, N Alonso-Gancedo, Á Sobrino Electronic Journal of Research in Educational Psychology 4 (1), 177-211, 2006 | 94 | 2006 |
Aproximación y revisión del concepto «competencia social» NL De Dicastillo Rupérez, CI Redín, MCG TORRES Revista española de pedagogía, 143-156, 2004 | 91 | 2004 |
La influencia positiva de la mediación escolar en la mejora de la calidad docente e institucional: percepciones del profesor mediador S Ibarrola-García, CI Redín Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 17 (1), 367-384, 2013 | 68 | 2013 |
La competencia social y el desarrollo de comportamientos cívicos: la labor orientadora del profesor N López-de-Dicastillo-Rupérez, C Iriarte-Redín, MC González-Torres Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2006 | 62 | 2006 |
Competencia social y educación cívica NL de Dicastillo, MCG Torres, C Iriarte Síntesis, 2008 | 51 | 2008 |
Programa educativo de crecimiento emocional y moral: PECEMO N Alonso-Gancedo, CI Redín Aljibe, 2005 | 50 | 2005 |
Desarrollo de las competencias emocional y sociomoral a través de la mediación escolar entre iguales en educación secundaria S Ibarrola-García, CI Redín QURRICULUM-Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, 9-27, 2014 | 36 | 2014 |
Bases para la intervención emocional con hermanos de niños con discapacidad intelectual C Iriarte Redín, S Ibarrola-García Universidad de Almería, 2013 | 35 | 2013 |
El voluntariado: educación para la participación social A Bernal Ariel Editorial …, 2002 | 33 | 2002 |
El aprendizaje de las matemáticas,¿ qué actitudes, creencias y emociones despierta esta materia en los alumnos? AS Líaño, CI Redín Eunsa, 2011 | 30 | 2011 |
Revisión de estudios sobre la vivencia emocional de la discapacidad intelectual por parte de los hermanos C Iriarte, S Ibarrola-García Estudios sobre educación 19, 53-75, 2010 | 30 | 2010 |
Autoconcepto, motivación y rendimiento escolar en alumnos de 5º de EGB MC González-Torres, J Tourón, C Iriarte-Redín | 26 | 1994 |
Orientar para la vida a través de la orientación para la carrera CI Redín Estudios sobre Educación 7, 21-32, 2004 | 25 | 2004 |
Self-awareness emotional learning during mediation procedures in the school context S Ibarrola-García, C Iriarte Redín, M Aznárez-Sanado Universidad de Almería, 2017 | 22 | 2017 |
Aprendizaje emocional autoconsciente durante procedimientos de mediación en el contexto escolar S Ibarrola-García, C Iriarte, M Aznárez-Sanado Electronic Journal of Research in Educational Psychology 15 (1), 75-105, 2017 | 22 | 2017 |
Hermanos de personas con discapacidad intelectual: Guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo O Lizasoáin, MC González-Torres, C Iriarte, F Peralta, A Sobrino, ... Logroño: Siníndice, 2011 | 22 | 2011 |
Percepción de mejora personal y social en los alumnos mediadores y mediados y profesores mediadores S Ibarrola-García, C Iriarte Redín Campo abierto, 2013 | 20 | 2013 |
Apego y competencias socioemocionales del profesorado. Estado de la cuestión 2015-2019 L García Rodríguez, C Iriarte Redín, C Reparaz Abaitua Asociación INFAD, 2019 | 18 | 2019 |
Evaluation of a school mediation experience S Ibarrola-García, CI Redín Procedia-Social and Behavioral Sciences 84, 182-189, 2013 | 17 | 2013 |