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Andrea Minte Münzenmayer
Andrea Minte Münzenmayer
profesora de historia, Universidad de Los Lagos
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Pensamiento crítico: ¿competencia olvidada en la enseñanza de la Historia?
ANJI Minte
Entramado 13 (2), 186-198, 2017
872017
El pensamiento histórico en contextos escolares. Hacia una definición compleja de la enseñanza de Clío
NJ IBAGÓN MARTÍN, A MINTE MÜNZENMAYER
Zona Próxima, 107-131, 2019
482019
Discriminación y exclusión de las mujeres en los textos escolares chilenos y cubanos de historia
ARM Münzenmayer, E González
Revista de Investigación Educativa 33 (2), 321-333, 2015
452015
Aprender matemática: dificultades desde la perspectiva de los estudiantes de Educación Básica y Media
A Minte Münzenmayer, A Sepúlveda Obreque, D Díaz-Levicoy, ...
Santiago de Chile: Recuperado de https://www. revistaespacios. com/a20v41n09 …, 2020
352020
Evaluación en Educación Superior: características y demandas cognitivas de preguntas escritas
A Minte Münzenmayer, H Sepúlveda Obreque, R Jaramillo Alvarado, ...
Revista de estudios y experiencias en educación 20 (44), 43-52, 2021
162021
Historiografía y transposición didáctica en los textos escolares de Historia de Chile
A Minte
Historia y Geografía, 73-87, 2012
162012
Gestión ética del trabajo pedagógico en el mundo globalizado
A Minte, A Villalobos
Revista Horizontes Educacionales 11 (1), 1-8, 2006
162006
Colonización alemana a orillas del Lago Llanquihue
A Minte
Liga Chileno-Alemana, 2002
15*2002
Deficiente rendimiento en Matemática: análisis desde la perspectiva de los alumnos de educación básica
A Sepúlveda, DAM Díaz-Levicoy
Espacios 40 (23), 27-35, 2019
13*2019
Formación Ciudadana en los textos escolares de Historia de Chile
CO Fonseca, AM Münzenmayer, DT Silva
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 18-24, 2013
122013
Pensamiento crítico:¿ competencia olvidada en la enseñanza de la historia? Entramado, 13 (2), 186-198
A Minte-Münzenmayer, N Ibagón-Martín
92017
Autoritarismo y pluralismo: visión crítica de la enseñanza de la Historia de Chile
AM Münzenmayer
Ediciones Escaparate, 2005
8*2005
Comprensión de tablas estadísticas por futuras maestras de educación infantil
D Díaz-Levicoy, AAM Sepúlveda
Educacao 4 (1), 11-19, 2019
72019
Pensamento crítico: competencia esquecida no ensino da história?
A Minte-Münzenmayer, NJ Ibagón-Martín
Entramado 13 (2), 186-198, 2017
72017
El texto escolar de historia: Categorías exclusoras y recepción pedagógica en contexto interétnico mapuche-chileno
O Turra-Díaz, A Minte Münzenmayer, M Lagos Pando
Praxis educativa 23 (2), 1-16, 2019
62019
Conocimiento cívico e intención de inscripción electoral de los estudiantes de enseñanza media de la comuna de concepción
CO Fonseca, AM Münzenmayer
Horizontes Educacionales 16 (2), 9-16, 2011
6*2011
Dimensiones cognitivas en los procesos de evaluación en carreras pedagógicas
A Sepúlveda, A Minte, R Canales, D Díaz-Levicoy
Formación universitaria 13 (5), 129-136, 2020
52020
Estado del arte de la inclusión en Educación Superior en las Universidades del Grupo Operativo de CINDA
VA Minte
Educación Superior Inclusiva, 69-102, 2019
52019
El aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Chile: avances y desafíos en la docencia de pregrado
O Espinoza, JAM Rojas
Calidad de la Educación Superior en Iberoamérica, 42-70, 2018
52018
Recorded Class in Teacher Professional Performance Evaluation: Satisfaction, Performance and Unforeseen Events
A Sepúlveda-Obreque, AM Münzenmayer, S Peña-Troncoso, ...
Revista Colombiana de Educacion, 86-104, 2023
42023
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