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| Las investigaciones en didáctica sobre el desarrollo del pensamiento histórico en la enseñanza primaria. Una panorámica de la literatura publicada en francés e inglés desde el … MA Éthier, S Demers, D Lefrançois Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 61-73, 2010 | 77 | 2010 |
| Online art therapy in elementary schools during COVID-19: results from a randomized cluster pilot and feasibility study and impact on mental health C Malboeuf-Hurtubise, T Léger-Goodes, GA Mageau, G Taylor, CM Herba, ... Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health 15, 1-11, 2021 | 62 | 2021 |
| Translating the ideal of deliberative democracy into democratic education: pure utopia? D Lefrancois, MA Ethier Educational Philosophy and Theory 42 (3), 271-292, 2010 | 46 | 2010 |
| Un aperçu des écrits publiés en français et en anglais depuis 1990 à propos de recherches en didactique sur le développement de la pensée historique au primaire S Demers, D Lefrançois, MA Éthier Histoire, musées et éducation à la citoyenneté, 213-245, 2010 | 38 | 2010 |
| An analysis of historical agency in Québec history textbooks MA Éthier, D Lefrançois, S Demers Education, Citizenship and Social Justice 8 (2), 119-133, 2013 | 37 | 2013 |
| Cris et chuchotements: la citoyenneté au cœur de l’enseignement de l’histoire au Québec MA Éthier, JF Cardin, D Lefrançois Historical Studies in Education/Revue d'histoire de l'éducation, 2013 | 29 | 2013 |
| Éducation à la citoyenneté et démocratie délibérative en classe d’histoire: dangers et précautions D Lefrançois, MA Éthier Revue des sciences de l’éducation 34 (2), 443-464, 2008 | 29 | 2008 |
| Jalons pour une analyse des visées de formation socio-identitaire en enseignement de l’histoire D Lefrançois, MA Éthier, S Demers MA. Éthier, JF Cardin, JF. et D. Lefrançois (dir.), Enseigner et apprendre l …, 2012 | 27 | 2012 |
| Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire MA Éthier Presses de l'Université Laval, 2018 | 26 | 2018 |
| ÉDUQUER À LA CITOYENNETÉ DÉLIBÉRATIVE: LE DÉFI D’EXERCER UN LEADERSHIP SOCIOPOLITIQUE POUR RECTIFIER LES INÉGALITÉS À L’ÉCOLE ET EN DÉMOCRATIE/RECTIFYING INEQUALITIES IN SCHOOL … MA Éthier, D Lefrançois McGill Journal of Education/Revue des sciences de l'éducation de McGill 42 (3), 2007 | 26 | 2007 |
| Understanding agency and developing historical thinking through labour history in elementary school: A local history learning experience S Demers, D Lefrançois, MA Ethier Historical Encounters 2 (1), 34-46, 2015 | 25 | 2015 |
| L’enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire: tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula MA Éthier 1, F Lantheaume, D Lefrançois, P Zanazanian Éducation et francophonie 36 (1), 65-85, 2008 | 24 | 2008 |
| Justice sociale et réforme scolaire au Québec: le cas du programme d’«Histoire et éducation à la citoyenneté» D Lefrançois, MA Éthier, S Demers Éthique publique. Revue internationale d’éthique sociétale et …, 2009 | 23 | 2009 |
| The impact of a mindfulness-based intervention on happiness: a reflection on the relevance of integrating a positive psychology framework within mindfulness research in youth C Malboeuf-Hurtubise, G Taylor, D Lefrançois, I Essopos, E Lacourse International Journal of Applied Positive Psychology 2, 23-37, 2018 | 20 | 2018 |
| Pensée critique, enseignement de l’histoire et de la citoyenneté MA Éthier, D Lefrançois, F Audigier Coordonné par Bérengère KOLLY & Alain KERLAN, 115, 2018 | 20 | 2018 |
| Making ‘good’or ‘critical’citizens: From social justice to financial literacy in the Québec Education Program D Lefrançois, MA Ethier, A Cambron-Prémont JSSE-Journal of Social Science Education, 28-37, 2017 | 20 | 2017 |
| How Should Citizenship Be Integrated into High School History Programs? Public Controversies and the Quebec" History and Citizenship Education" Curriculum: An Analysis. MA Éthier, D Lefrançois Canadian Social Studies 45 (1), 21-42, 2012 | 19 | 2012 |
| Défense d'un modèle délibératif de la citoyenneté et analyse de ses implications normatives en matière de formation civique: perspectives philosophiques sur l'éducation à la … D Lefrançois Université du Québec à Trois-Rivières, 2006 | 19 | 2006 |
| Quel sens pour l'histoire?: analyses critiques du nouveau programme d'histoire du Québec et du Canada MA Éthier, V Boutonnet, S Demers, D Lefrançois, F Yelle, C Déry M éditeur, 2017 | 18 | 2017 |
