| Bağlam temelli öğrenme ile lise fizik derslerinde kullanılabilecek günlük hayattan konular A Çeti̇n Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 4 (1), 45-62, 2014 | 39 | 2014 |
| An Analysis of Metaphors Used by High School Students to Describe Physics, Physics Lesson and Physics Teacher A Çetin European Journal of Physics Education 7 (2), 1-20, 2016 | 24 | 2016 |
| Pre-Service Science Teachers Views on Stem Materials and Stem Competition in Instructional Technologies and Material Development Course A Çetin, N Balta European Journal of Educational Research (Eu-jer) 6 (3), 279-288, 2017 | 23* | 2017 |
| Mode-method interaction: the role of teaching methods on the effect of instructional modes on achievements, science process skills, and attitudes towards physics A Çetin, ÖF Özdemir | 18 | 2018 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının akıl-zekâ oyunları ile ilgili görüşleri A Çetin, E Özbuğutu Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (37), 93-99, 2020 | 15 | 2020 |
| Effects of simulation based cooperative learning on physics achievement, science process skills, attitudes towards physics and usage of interactive whiteboards A ÇETİN Kastamonu Eğitim Dergisi 26 (1), 57-65, 2018 | 14 | 2018 |
| Investigation of the Relationship between the STEM Awareness and Questioning Skills of Pre-Service Teachers. A Çetin International Journal of Research in Education and Science 7 (1), 65-81, 2021 | 8 | 2021 |
| ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİ PERSPEKTİFİNDEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM TEORİSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ M Kahyaoğlu, A ÇETİN Turkish Studies (Elektronik) 10 (10), 547-560, 2015 | 7 | 2015 |
| Mode-method interaction: the effects of inquıry vs. expository and blended vs. face-to-face instruction on 9th grade students’ achievement in, scıence process skills in and … A Çetin Middle East Technical University, 2013 | 7 | 2013 |
| The development of an online learning readiness scale for high school students M RAMAZANOĞLU, S GÜREL, A Cetin International Journal of Assessment Tools in Education 9 (Special Issue …, 2022 | 5 | 2022 |
| İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNE GÖRE PLANLANAN FİZİK DENEYLERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE VE FİZİK TUTUMLARINA ETKİSİ1 A Çetin Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 133-145, 2016 | 5 | 2016 |
| HARMANLANMIŞ VE YÜZ-YÜZE ÖĞRENME ORTAMLARINDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUMA ETKİSİ A ÇETİN, ÖF ÖZDEMİR Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (3), 1378-1403, 2018 | 4 | 2018 |
| Inseparable Phone Books Demonstration. N Balta, A Çetin Physics Education 52 (3), 1-6, 2017 | 4 | 2017 |
| Öğretmen Adaylarının Teknoloji Kavramı İle İlgili Metaforlara İlişkin Görüşleri. A Kahyaoğlu,M., Daban, Ş. & Çetin Journal Of Strategic Research in Social Sciences (JoSReSS) 3 (3), 189-198, 2017 | 4* | 2017 |
| An Investigation of Physics Education Doctoral Dissertations Made in Turkey between 2010 and 2015. A Çeti̇n Online Submission, 2016 | 4 | 2016 |
| Fizik Dersi Durgun Elektrik Konusunda 5E Öğrenme Yöntemi ve Simülasyonlar İle Bir Dersin Planlanması A Çeti̇n Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2016 | 4 | 2016 |
| Investigation of Teacher Candidates' Nature of Science Beliefs in Terms of Gender, Program, and Class Level. A Çetin, M Kahyaoglu Dinamika Ilmu 22 (1), 53-72, 2022 | 2 | 2022 |
| The Effects of Pedagogical Training Program on Students' Professional Attitudes and Self Efficacy Levels. EH Toytok, A Çetin Online Submission, 2015 | 2 | 2015 |
| Laboratuvar Uygulamalarının Dokular Konusunda Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi A ÇETİN, M CENGİZ Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi 6 (1), 37-45, 2021 | 1 | 2021 |
| THE EFFECTS OF INTERACTIVE BOARD APPLICATIONS SUPPORTED BY COMPUTER SIMULATIONS ON PRE-SERVICE SCIENCES TEACHERS’SELF-REGULATED LEARNING M Kahyaoğlu, A Çetin European Journal of Education Studies, 2017 | 1 | 2017 |
