| Escola sem Partido-elementos totalitários em uma democracia moderna: uma reflexão a partir de Arendt AA Guilherme, BA Picoli Revista Brasileira de Educação 23, e230042, 2018 | 77 | 2018 |
| Homeschooling e os irrenunciáveis perigos da educação: reflexões sobre as possibilidades de educação sem escola no mundo plural a partir de Arendt, Biesta e Savater BA Picoli Práxis Educativa 15, 2020 | 33 | 2020 |
| Base Nacional Comum Curricular e o canto da sereia da educação normalizante: a articulação neoliberal-neoconservadora e o dever ético-estético da resistência BA Picoli Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa 5, 1-23, 2020 | 20 | 2020 |
| Memória, história e oralidade BA Picoli Mnemosine Revista 1 (1), 168-184, 2010 | 14 | 2010 |
| Neoliberalism and education in the global south: a new form of imperialism A Guilherme, BA Picoli The Palgrave encyclopedia of imperialism and anti-imperialism, 1966-1978, 2021 | 11 | 2021 |
| La concepción neoliberal de la educación y sus impactos en el Sur Global: una nueva forma de imperialismo BA Picoli, AA Guilherme Foro de Educación 19 (1), 199-222, 2021 | 10 | 2021 |
| Sob os desígnios do progresso BA Picoli Xanxerê: News Print, 2012 | 10 | 2012 |
| Revisionismo histórico e educação para a barbárie: a verdade da" Brasil Paralelo" BA Picoli, V Chitolina, R Guimarães Revista UFG 20, 2020 | 8 | 2020 |
| Anti-intelectualismo, neoconservadorismo e reacionarismo no Brasil contemporâneo: o movimento escola sem partido e a perseguição aos professores BA Picoli, SM Radaelli, AL Tedesco Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade 29 (58), 48-66, 2020 | 7 | 2020 |
| Contraeducação histórica: a diagonal do agora e a utopia negativa BA Picoli Editora da PUCRS, 2022 | 6 | 2022 |
| Escola, ressignificação, descolonização: narrativas de estudantes Kaingang na fronteira Sul do Brasil R Vicenzi, BA Picoli Práxis Educativa 17, 2022 | 6 | 2022 |
| Redes sociais e educação informal: entre o scemo del villaggio e o pensamento crítico AA Guilherme Diálogos Latinoamericanos, 2017 | 5 | 2017 |
| Formação de professores de História: implicações a partir da BNCC e da DCN-BNC R Vicenzi, BA Picoli Escritas do Tempo 2 (6), 93-117, 2020 | 3 | 2020 |
| É possível Educação em Educação a Distância? Reflexões a partir da ética da responsabilidade de Levinas e do Eros transcendental de Gur-Ze’ev BA Picoli, AA Guilherme Praxis educativa 15, 2020 | 3 | 2020 |
| Apresentação: Dossiê: Homeschooling: controvérsias e perspectivas BA Picoli, C Cheron, AA Guilherme, F de Araujo Penna Praxis educativa, 25, 2020 | 3 | 2020 |
| Totalitarismo na escola: uma análise dos projetos de lei do Movimento Escola sem Partido BA Picoli XXIX Simpósio Nacional de História da ANPUH, 2017 | 3 | 2017 |
| História e fotografia: algumas considerações BA Picoli Visão Global, 73-84, 2012 | 3 | 2012 |
| Direitos humanos, territorialidade e “progresso”: a experiência dos atingidos pela barragem de Itá BA Picoli Anais do 7º Encontro da ANDHEP. São Paulo, SP: ANDHEP. Recuperado de https …, 2012 | 3 | 2012 |
| Fraternidade, responsabilidade e educação: a ética de Levinas como base para uma Pedagogia do Cuidado BA Picoli, AA Guilherme, R de Oliveira Brito Diálogo na perspectiva da fraternidade, 44, 2021 | 2 | 2021 |
| Memória, ética e estética: algumas considerações a partir de Adorno, Levinas e Gur-Ze? ev BA Picoli, AA Guilherme Veritas (Porto Alegre), 2020 | 2 | 2020 |
Alexandre GuilhermePontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul - PUCRSVerified email at pucrs.br
