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Jean-Pierre Pelletier
Jean-Pierre Pelletier
Professeur en éducation, Université TÉLUQ
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Cited by
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Les composantes de l’entraînement à l’improvisation actives dans la gestion des imprévus en salle de classe du niveau secondaire
JP Pelletier, F Jutras
McGill Journal of education 43 (2), 187-212, 2008
232008
Production d'un scénario pédagogique de formation composé d'exercices d'improvisation visant le développement de la compétence en gestion de classe dans la phase de contrôle …
JP Pelletier
Université de Sherbrooke, 2017
42017
Un scénario de formation pour le développement du savoir-improviser
JP Pelletier
L’accompagnement du développement personnel et professionnel en éducation: s …, 2019
22019
Mise au point d’exercices visant le développement d’habiletés interactives chez des stagiaires en enseignement
JP Pelletier
McGill Journal of Education 55 (2), 397-416, 2020
12020
Mise à l’essai d’un scénario de formation, composé d’exercices d’improvisation, visant le développement d’habiletés interactives chez des enseignant∙ e∙ s en insertion …
JP Pelletier
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (3), 476-489, 2021
2021
Derivry-Plard, M., Alao, G., Yun-Roger, S. et Suzuki, E.(2014). Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle. Berne, Suisse: Peter Lang
JP Pelletier
Revue des sciences de l’éducation 44 (1), 168-169, 2018
2018
Outils d’accompagnement pour la gestion des conflits en classe: dialogue entre recherche et formation.
MV Raso, JP Pelletier
COLLOQUE INTERNATIONAL SFERE Provence (FED 4238)/Ampiric, 252, 0
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Articles 1–7