Guía para el diseño de objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Aplicación al proceso enseñanza-aprendizaje del área bajo la curva de cálculo integral LY Morales Martín, L Gutiérrez Mendoza, LM Ariza Nieves Revista Científica General José María Córdova 14 (18), 127-147, 2016 | 118 | 2016 |
Identificación de dificultades en el aprendizaje del concepto de la derivada y diseño de un OVA como mediación pedagógica L Gutiérrez Mendoza, MR Buitrago Alemán, LM Ariza Nieves Revista Científica General José María Córdova 15 (20), 137-153, 2017 | 36 | 2017 |
Ariza. L.(2016). Guía para el diseño de objetos virtuales de aprendizaje (OVA). Aplicación al proceso enseñanza-aprendizaje del área bajo la curva de cálculo integral L Morales, L Gutiérrez Revista Científica General José María Córdova 14 (18), 127-147, 0 | 36 | |
Estrategias didácticas en el uso y aplicación de herramientas virtuales para el mejoramiento en la enseñanza del cálculo integral L Gutiérrez, LM Ariza, JAJ Mujica Revista academia y virtualidad 7 (2), 64-75, 2014 | 22 | 2014 |
Estudio sobre prácticas de enseñanza de profesores de matemáticas de secundaria en México L Mendoza, S Ibarra Comité Latinoamericano de Matemática Educativa 26, 147-156, 2013 | 7 | 2013 |
La motivación escolar para mejorar el rendimiento académico en el área de comunicación en estudiantes del segundo grado de la IES José Carlos Mariátegui, aplicación UNA-Puno, 2016 L Gutierrez, N Ccari Recuperada de: http://repositorio. unap. edu. pe/handle/UNAP/4925, 2017 | 5 | 2017 |
Guidelines to design of virtual learning objects (VLO). Application to the Teaching-Learning Process of Area under the Integral Calculus Curve LY Morales Martín, L Gutiérrez Mendoza, LM Ariza Nieves Revista Científica General José María Córdova 14 (18), 127-147, 2016 | 5 | 2016 |
Diseño de un OVA como mediador pedagógico para la enseñanza de la derivada L Gutiérrez, R Buitrago, L Ariza Nuevas Ideas en Informática Educativa TISE 11, 759-763, 2015 | 5 | 2015 |
Enseñanza de la derivada y el límite apoyada con TIC/Teaching and Learning of the Derivative and the Supported Limit with Digital Resources LG Mendoza Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología 5 …, 2018 | 1 | 2018 |
Estrategias didácticas en el uso y aplicación de herramientas virtuales para el mejoramiento en la enseñanza del cálculo integral LG Mendoza, LMA Nieves, JAJ Mujica Academia y Virtualidad 7 (2), 64-75, 2014 | 1 | 2014 |
La formación de competencias matemáticas en los programas de economía, administración y contaduría de la UMNG LER Cárdenas, LG Mendoza [2019] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2019 | | 2019 |
Identification des difficultés dans l’apprentissage du concept de dérivée et design d’un OVA comme médiation pédagogique L Gutiérrez Mendoza, MR Buitrago Alemán, LM Ariza Nieves Revista Científica General José María Córdova 15 (20), 137-153, 2017 | | 2017 |
Characterization of Difficulties in Learning the Derivative Concept and Design of an OVA for Educational Mediation L Gutiérrez Mendoza, MR Buitrago Alemán, LM Ariza Nieves Revista Científica General José María Córdova 15 (20), 137-153, 2017 | | 2017 |
Lignes directrices pour la conception d'objets d'apprentissage virtuels (OAV). Application au processus d'enseignement-apprentissage d l'aire sous la courbe du calcul intégral LY Morales Martín, L Gutiérrez Mendoza, LM Ariza Nieves Revista Científica General José María Córdova 14 (18), 127-147, 2016 | | 2016 |
Diseño de un OVA como mediador pedagógico para la enseñanza de la derivada LG Mendoza, MR Buitrago, LM Ariza | | 2010 |