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| Pensée critique, enseignement de l’histoire et de la citoyenneté MA Éthier, D Lefrançois, F Audigier | 53* | 2018 |
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| An analysis of historical agency in Québec history textbooks MA Éthier, D Lefrançois, S Demers Education, Citizenship and Social Justice 8 (2), 119-133, 2013 | 39 | 2013 |
| Un aperçu des écrits publiés en français et en anglais depuis 1990 à propos de recherches en didactique sur le développement de la pensée historique au primaire S Demers, D Lefrançois, MA Éthier Histoire, musées et éducation à la citoyenneté, 213-245, 2010 | 38 | 2010 |
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| L’enseignement au Québec et en France des questions controversées en histoire: tensions entre politique du passé et politique de la reconnaissance dans les curricula MA Éthier, F Lantheaume, D Lefrançois, P Zanazanian Éducation et francophonie 36 (1), 65-85, 2008 | 29* | 2008 |
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| Rapprochement entre curriculum, savoirs savants et pratiques enseignantes en enseignement de l’histoire: l’influence de l’épistémologie pratique S Demers, MA Éthier Éducation et didactique 7 (7-2), 95-113, 2013 | 26 | 2013 |
David LefrancoisProfesseur, Université du Québec en OutaouaisVerified email at point-net.com
